outono, vindimas em outubro

Esta semana as nossas crianças iniciaram as atividades letivas com as vindimas. A família de dois alunos convidaram-nos a participar e nós fizémos todos os esforços para comparecermos. Munidos de tesoura (escolar, que normalmente só corta papel) lá fomos cortar belos cachos de uva para os baldes e caixas, que depois iriam para o lagar para serem esmagados e transformados em vinho. Aprendemos um pouco sobre este processo e que o que há nas lojas e supermercados tem um início bem mais natural e primitivo do que por vezes se pensa. Ainda deu para encher a barriga com vários bagos de uva. Todos adoraram esta aventura e se voltarmos a ser convidados (como já nos foi dito) é algo sem dúvida a repetir.

Em jeito de receção ao outono e em homenagem a uma das atividades tradicionais de muitas regiões do país, deixo aqui estes gráficos para reproduzirem e aplicarem como quiserem. Boas xxxx!

"Como é que uma galinha..."

Este é o título de um livro do Planeta Tangerina que foi abordado na nossa escola para as atividades da Páscoa e para a receção às autoras da obra.

A obra foi estudada nas diversas áreas curriculares com trabalhos tão diversos como fichas de leitura, identificação de animais ovíparos, escrita de receitas de algumas iguarias gastronómicas, desenhos, pinturas, dobragens, canção... Algumas tarefas foram desenvolvidas na escola e outras tiveram a colaboração das famílias e depois estiveram em exposição no encontro com as autoras.

Como os bijus da casa estão na escola onde lecciono, posso dizer que o trabalho foi a triplicar: alunos, biju pequeno e biju crescido.

Este foi o trabalho realizado com o biju pequeno - uma galinha...

Um disco redondo de uma caixa de cartão dobrado ao meio, pernas feitas com canudos a partir do rolo de papel higiénico, forradas com fita de cetim, os pés são pequenos corações de EVA; penas e crista feitas com corações de papel (usei um furador próprio), bico feito com meio círculo de EVA dobrado ao meio e olhos móveis.

Este foi o trabalho feito com o biju crescido... uma capoeira (tema escolhido por ele).

 Metade de uma caixa de ovos pintada com lápis de cera, rede, ráfia (para fazer de palha do ninho), galinhas em origami, telhado da capoeira feito com corações de papel (furador). A capoeira tinha porta a abrir e ovinhos de papel para recolha.

Sou suspeita para falar do livro, mas gostaria de aqui fazer algumas observações sobre aquilo que alguns encarregados de educação questionaram sobre a narrativa.

A narrativa é maioritariamente lúdica - pretendia ser abordada por meninos dos 3 aos 10 anos - relacionava-se com a época festiva que se aproximava, fazia algumas observações pertinentes sobre a realidade, havia a possibilidade de ter um encontro com a autora do texto e a ilustradora (inédito na nossa escola) e os garotos divertiram-se.

Sou fã de livros e como professora procuro diversificar o tipo de obras apresentadas aos meus alunos, quer a nível de texto, quer a nível de ilustração. Por isso, não conhecem apenas "grandes narrativas", com mensagens educativas, profundas... mas divertem-se também com textos simples nos conhecimentos e na mensagem; não apreciam apenas ilustrações clássicas, como também observam e analisam os traços mais abstratos, contemporâneos, o que queiram chamar. 

Com isto, não pretendo formatar as mentes dos meus alunos, mas fornecer-lhes vários "pratos" numa ementa vasta, para que no seu desenvolvimento possam usufruir ao máximo de tudo o que é possível e imaginário no mundo das letras e da arte e um dia consigam fazer as suas próprias escolhas e tomar as suas decisões.

Se ainda assim tiverem dúvidas sobre o texto deste livro, que chegaram a dizer ser depreciativo para a galinha, eu posso dizer que só o é se o virem dessa forma, eu, por outro lado, na minha humilde opinião acho que se até um animal como a galinha consegue guardar um tesouro, uma obra tão perfeita como o ovo, então talvez o ser humano mais ignóbil também tenha algo de bom dentro de si.

Desculpem o longo post, sei que não é costume, mas serviu como uma anotação sobre os comentários que muitas vezes se tecem, pondo em causa o trabalho dos outros, sem argumentos plausíveis para o fazer (e serviu também como um desabafo).

bjinhos gdes e boas leituras

Regresso às aulas em contagem decrescente...

Todos se preparam para o início das aulas. O regresso à escola está a chegar, assim como as rotinas inerentes a quem regressa ao trabalho.

Hoje deixo alguns trabalhos que já fiz a algum tempo e que se encontram na minha sala de aula para os garotos usarem nos seus trabalhos e nos seus tempos livres (quando terminam tarefas).

Mostro-vos uma fábrica de histórias e um ficheiro de leitura que estiveram em exposição durante o encontro da Formação de Português (PNEP), em Junho na ESE de Lx e que, segundo o meu formador, muito sucesso fizeram, nomeadamente a Fábrica de Histórias.

Para quem não souber a Fábrica de Histórias consiste em várias pistas (vários cartões para cada ingrediente da história - cliquem na imagem para ampliar e verem melhor) que o aluno usa para o ajudar a construir uma história completa e imaginativa. De início fazem sempre com a minha ajuda (texto colectivo) e depois fazem em grupo ou individualmente. A fábrica pode ser disposta de várias maneiras; esta foi a que eu escolhi porque a acho apelativa, funcional e visualmente no placard da sala fica muito bem e com fácil acesso.

Construção: A menina (molde original de um anjo) é feito com cartolina, os traços são desenhados a lápis e caneta e, por fim, é tudo plastificado, recortado e colado. Para fazer estes bonecos uso moldes das revistas de decoração de janelas, a maioria é em francês, mas já há uma em português e normalmente no início de cada estação do ano ou festividade encontram-se à venda nas papelarias. Quem não tiver pode usar outra imgem qualquer. A nuvem é feita em goma eva ou musgami e o contorno é feito com tinta dimensional. Em baixo usei duas placas de feltro grosso: uma inteira que serve de base e outra cortei em rectângulos que foram colados à primeira. Por fora usei imagens que tinha no computador e escrevi o que correspondia aos cartões guardados em cada rectângulo (herói, missão...). Os cartões aproveitei os do livro Fio de Prumo de Língua Portuguesa de 2º ano, da Porto Editora, mas quem tiver muitas imagens poderá fazê-los na mesma, será mais fácil se for no computador. Estes cartões também foram plastificados para se tornarem mais duráveis com o manuseio dos alunos.

E para terminar este post que já vai longo deixo-vos um ficheiro de leitura que construí, usando imagens que tinha no computador. Consiste na leitura da frase e preenchimento da lacuna com o cartão correcto.

Qualquer das ideias pode ser usada na escola ou em casa. Ficam as sugestões, façam as adaptações que quiserem.

Um Bom Dia para todos!